龍炎飛

教學(xué)上以條理清晰、知識(shí)點(diǎn)講解透徹、舉例生動(dòng)有趣著稱，注重抓關(guān)鍵詞和運(yùn)用類比法分析考點(diǎn)異同，傳授的解題方法實(shí)用有效。

陳印

授課風(fēng)格詼諧風(fēng)趣，善于從實(shí)際工程案例中分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，把教材學(xué)薄。其原創(chuàng)《建造師法規(guī)葵花寶典》更是歷久彌堅(jiān)，受到歷屆考生極力推崇。

安慧

授課與實(shí)例貼合緊密，結(jié)合理論知識(shí)為學(xué)員抽絲剝縷，使課程的復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，形成一套特色的應(yīng)試技巧。

李輕舟

講課內(nèi)容引人入勝，善于舉例和類比，在潛移默化間令學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)。

周軍

多年從事執(zhí)業(yè)資格考試的培訓(xùn)工作，課堂生動(dòng)，邏輯清晰，擅于考前培訓(xùn)，教學(xué)方法獨(dú)特，授課深入淺出，通俗易懂。

達(dá)為

教學(xué)風(fēng)格不拘一格，能夠使學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)運(yùn)用心理學(xué)研究成果，通過(guò)自創(chuàng)的口訣等方式，將知識(shí)點(diǎn)反復(fù)總結(jié)、提煉歸納，大大降低了記憶容量，幫助考生提高通過(guò)考試的可能性。

王艷麗

講課具備親和力與感染力，考點(diǎn)講解通俗易懂，舉例具體豐富，且對(duì)歷年命題規(guī)律和命題重點(diǎn)把握準(zhǔn)確，頗受學(xué)員好評(píng)。

方杰

教學(xué)方法實(shí)用新穎，授課思路清晰明了，考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，善于把深?yuàn)W晦澀的理論生活化，讓學(xué)員在生活中領(lǐng)悟真諦，直擊本質(zhì)。教學(xué)效果顯著，深受學(xué)員喜歡并推崇。